2018-01-10

教育 36 2018-01-13 15:30

终于摆脱懒惰,鼓起勇气开始写点东西了。深知自己不是林中歌声最优美动听的那只鸟,却也想试着歌唱并希望唱的越来越好听。


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因为来美国之前的育儿日记都没从国内带来,孩子就读国际学校的记忆算是最新的了,所以就从国际学校的点滴小事开始写起吧!

                                              国际学校二三事

一次小小的作文事件是决定我们申请国际学校的导火索。

我们重视孩子的阅读,家里直到现在也一直没买过电视。小学3年级开始写作文,这是她最擅长最喜欢做的功课。5年级开学语文老师开始对学生们的作文有了种种严格的限定:限定字数,限定一篇作文中要用多少修辞方式,限定要“高大上”的心里感受......。记得孩子当时有两篇这样的作文:“课外班下课,看见卖煎饼果子的老奶奶很冷,......(省略有关老奶奶有多“冷”的各种修辞方式)我便毫不犹豫的把自己的羽绒服脱下来给老奶奶穿上......回家的路上我虽然身上很冷,......(省略有关我有多“冷”的各种修辞方式)但心里暖洋洋的......。另一篇:“我拖着伤腿跑完了400米,......(省略自己腿有多“疼”,“意志”如何坚定的一堆修辞方式,我看就差写自己是爬到终点了)为班级赢得了荣誉”。读后我疑惑地问她“接送你上课外班四五年了我怎么从来没见过,在大雪纷飞漆黑的夜晚中那位浑身冻得缩成一团的......卖煎饼果子的老奶奶?”“你腿还受过伤?这是什么时候的事儿?”......一学期的作文内容,逐篇读完发现没有一篇是她真实经历的。我当时很生气孩子写这样的文章,她说“真事儿我也写过,而且我觉得写的还挺好的,但语文老师就是不给我通过,总让我反复重写,我改的次数多了就学会了一个小窍门:既不用重新改写了,每次能得优+,还能当成范文在几个班里给同学们念呢”。看到孩子因为自己的小聪明而得意洋洋时我心里真不是滋味。

在孩子的家教中基本很民主,很自由,唯独说谎,欺骗是零容忍。更何况还是这种因谎言受奖,因实话遭罚的教育。作文这件事也让我们多年来一直小心翼翼呵护的东西,忽然有种厦将倾覆的慌乱。于是经过几天的深思熟虑,权衡考量后毅然决然的让她报考国际学校。


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大概折腾了一个月“幸不辱使命”,她被录取了。于是才有了些对国际学校的不同感受。

首先学校要求学生写的任何文章,如果有引用他人的话语须注明作者和出处,否则按抄袭论处。即使“不重要的科目”学生们也不能象公立学校那样,老师留的作业回家上网随便“拷贝”“粘贴”完事儿,这点是我最最欣赏的。如果这种诚信的品格教育能被中国的所有院校借鉴和采纳该有多好啊。教育的目的是教做人,让孩子从小做个诚实的人,尊重他人的人,尊重他人劳动成果的人。他们长大后的社会应该不会像现在这样乱象横生,甚至连教书育人的教授都在“剽窃”他人文章他人研究成果了吧。(一个社会之所以“险象环生”不是社会有多坏,而是人“坏”了,人是构成社会的主体,但追本溯源还是教育有问题,因为人是被教育的对象)国际学校的文学老师更看重的是学生表达的思想,而不是学生使用一堆华丽的词汇却不知所云。(孩子终于可以尽情的表达自己的真实感受,不需每次为凑够字数去数字数,堆砌各种修辞方法了)

孩子说:“一次写作课上,大家都在专心致志的写自己的小说,教室里很安静,我抬头看见有几缕阳光斜射进教室里,散落的光线很美,教室里仅听得见大家敲笔记本键盘的声音,那时我第一次感受到了关于知识的神圣”。听她平静的说完这句话我被感动了,似乎看到了温暖的阳光洒落在透明洁净的窗玻璃上,泛着一圈圈淡淡地蓝紫色的光晕,宽敞明亮的教室里是孩子们专心致志做事可爱又幸福的脸庞,还有那飘散在空气中的一句句美好的创意构思。“真好,妈妈很欣慰,不亏待这么昂贵的学费,值了!”我动情地说。

国际学校的数学教学和公立学校的也有差别,让孩子用数学的语言描述过程的重要性大于算出的结果重要性。家长会上我看到一位同学的解题过程甚至用上了文学,历史和建筑方面的知识,真是让家长们大开眼界。为了确保判分公平性,每次考试结束都是由两个老师一起给学生们打分。


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这所学校是难申学校之一,收的也是非富即贵家庭里的牛孩居多,有作家,歌手,体育冠军,各个国家驻中国大使馆,以及众多在华的外国公司商社等的孩子们,像我家这种普通知识分子的草根家庭应该也有,但直到孩子离开国际学校时我也不知道谁家是第二个)

再讲一点孩子们有趣的事情:

有一次孩子的同学海伦跟她倾诉:“我这一生(当时13岁吧)太顺利了,学习上想拿奖就拿奖,在家里想要什么就能有什么,将来我的人生肯定会陷入低谷”。(孩子的原话)我笑着问女儿:“那你是怎样的呢”?她想了想说:“我也差不多,基本上我给自己设的目标都实现了,是靠我自己努力实现的,也开始觉得有点没意思了”。我说:“那你俩可以制定一个更高的目标,比如攻克所有喜欢的英文小说之类的”。她说“海伦想要的不是这种挫折,她想要的是像家破人亡型的挫折打击”。(听到这我就想真是少年不知愁滋味,也或许是处于青春期的她们开始对人生,富贵的无常开始思索,不过我兴奋地发现终于有了可以对孩子说教的机会了,机不可失)于是我略微严肃地对女儿讲:“不要去寻找苦难,苦难就是苦难,它的作用只是磨练人的意志,仅此而已,它更多的时候是使一个人意志消沉,世界上那么多苦难的人,你见有几个对抗成功的?以后见到苦难要绕道走,知道吗?”。一口气说完,有点小小的得意,真期待女儿能在心里给她这样“睿智”的妈妈点个赞。

有一天学校要求合唱团的学生自己准备白衬衣,当时几个同学约好逛街去买衣服,女儿后来告诉我“她们身上都带了五六张银行卡,买的衬衫都是一两千块钱的,当时把我吓了一跳,真贵呀!”(她的白衬衫是自己在淘宝花45块钱买的,当然质地很一般,她说只穿一次没必要买那么好的,只要是衬衣,白色的就行)过后她们几个好朋友一起聊天时她说:“你们知道吗?你们的一件衬衫差不多是有的人一个月的工资了”?那些孩子惊诧地说:“怎么可能,一个人一个月2000块钱怎么活啊?”女儿说:“能活的,只要每天吃5毛钱一个的馒头,吃榨菜,住非常便宜的房子就够活一个月了”。有个女孩说:“我还是不信,等放学回家我得问问我妈”。(我当时也有点好奇她妈妈是怎么回答她的?)

在来美国前我问她:“你想读美国的私校还是公校”?她毫不犹豫地说:“公校。我很疑惑的问她:“为什么?”(看她在国际学校过的那么开心,我以为她一定会再选择读私校呢)她说:“我觉得国际学校里的学生就像生活在"琥珀罩”(她的比喻类似无菌室的意思)里一样,环境太纯净了,这里的学生都很单纯,没有攀比(家里都是有钱人,校风又不错),没有偷窃,(落在学校的东西每次都能找回来,甚至包括手机,电脑)没有嫉妒,他们更是不知人间疾苦。总是面对这样的同学我觉得没意思,我需要什么阶层的同学都有的学校,我更喜欢那些为了改变命运去努力奋斗的学生。私校的学生做事完全凭兴趣,因为他们根本不用为自己的未来发愁”。

我诧异于孩子会有这样的理解,忘记是谁说的了“经历即学习”。看来女儿平时体验的的不仅仅是教学模式教育理念和公立学校的巨大差异,看到的也不仅仅是身边同学朋友们的出手阔绰,谁家的保镖更帅这些表象的东西,她也在思考和认识这个世界,认识自我。我想在她的内心深处一定还有更有价值的想法,只是她没有跟我说的更多。没去国际学校读书前,我想象不到在中国还有这样一个不识人间烟火的群体,也更没想到出生在普通家庭的女儿会在这个群体中获得真挚的友情,并且表现的那么淡然,自信。每当她的同学或同学的家长请她吃很贵的料理或给她很昂贵的礼物时,(我们认为有些贵重了)她总会准备一些虽然不能等价但却是很用心的回礼。

在不太长的国际学校读书经历让我体悟到:

经历不同,孩子不同。

教育不同,收获不同。

最后我们尊重了女儿的决定,现在美国一所很好的公立高中就读。

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